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L’intégration langagière des adultes migrants allophones dans les travaux du CRAPEL : une didactique fonctionnelle et impliquée. Rétrospective et perspectives
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In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://hal.univ-reunion.fr/hal-03453965 ; Mélanges CRAPEL, Centre de recherches et d'applications pédagogiques en langues, A paraître, 2 (42) (2021)
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Les formations linguistiques à visée professionnelle pour les migrants en France : orientations sociales et didactiques
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In: ISSN: 2550-651X ; Revue des Langues, cultures et sociétés ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02481290 ; Revue des Langues, cultures et sociétés, IMIST, 2021, 7 (1) (2021)
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Enseigner le français aux adultes migrants
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Adami, Hervé. - : HAL CCSD, 2020. : Hachette Français Langue Étrangère, 2020
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02481269 ; Hachette Français Langue Étrangère, 2020 (2020)
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Présentation du numéro 75 "Didactique du français pour les adultes natifs : de l'illettrisme aux compétences clés"
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In: ISSN: 0765-1635 ; Travaux de didactique du français langue étrangère ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03095553 ; Travaux de didactique du français langue étrangère, Université Paul Valéry, Montpellier III,, 2020, 75 ; https://revue-tdfle.fr/revue-75-37/1506-la-laquo-lutte-contre-l-rsquo-illettrisme-raquo-est-elle-bien-outill-eacute-e-quelles-ressources-pour-les-formateurs-et-les-apprenants- (2020)
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L'évaluation est-elle rentable d'un point de vue didactique en formation d'adultes ?
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In: Conférence wébinaire organisée par le réseau des Centres Ressources Illettrisme & Analphabétisme dans le cadre du projet « Doc en stock saison 4 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02978579 ; Conférence wébinaire organisée par le réseau des Centres Ressources Illettrisme & Analphabétisme dans le cadre du projet « Doc en stock saison 4, Le réseau des Centres Ressources Illettrisme & Analphabétisme, 2020, Nancy, France (2020)
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Prendre en compte le parcours socio-langagier des personnes dans une démarche didactique avec des adultes migrants
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In: Conférence wébinaire organisée par le réseau des Centres Ressources Illettrisme & Analphabétisme dans le cadre du projet « Doc en stock saison 4 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02978584 ; Conférence wébinaire organisée par le réseau des Centres Ressources Illettrisme & Analphabétisme dans le cadre du projet « Doc en stock saison 4, Le réseau des Centres Ressources Illettrisme & Analphabétisme, 2020, Nancy, France (2020)
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La logomachie sur la notion de « diversité » : quelques éléments d'analyse
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In: De la diversité fantasmée aux effets de réalités : discours et pratiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02068586 ; Kalidou Sy, Pia Stalder, Josianne Veillette,. [et al.]. De la diversité fantasmée aux effets de réalités : discours et pratiques, l'Harmattan, pp.73-87, 2019, 978-2-343-16451-9 (2019)
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Grand témoin, Rencontres Langue et culture pour tous sur les territoires
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In: Rencontres Langue et culture pour tous sur les territoires ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02978586 ; Rencontres Langue et culture pour tous sur les territoires, Ministère de la Culture, Délégation Générale à la Langue Française et aux Langues de France, 2019, Paris, France (2019)
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L’acculturation linguistique des migrants : parcours sociaux et parcours de vie
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In: Former à enseigner en classe d’accueil : entre innovations et besoins de terrain ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02978490 ; Former à enseigner en classe d’accueil : entre innovations et besoins de terrain, Haute Ecole Pédagogique de Vaud, Lausanne (Suisse), 2019, Lausanne, Suisse (2019)
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La domination de l’anglais est-elle inéluctable ?
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In: ISSN: 1386-1204 ; EISSN: 1875-368X ; Revue Française de Linguistique Appliquée ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02481236 ; Revue Française de Linguistique Appliquée, Paris : Publications linguistiques, 2018, XXIII (2), pp.89-104. ⟨10.3917/rfla.232.0089⟩ ; https://www.cairn.info/revue-francaise-de-linguistique-appliquee-2018-2-page-89.htm (2018)
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Existe-t-il une vie didactique sans la grammaire ?
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In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01868880 ; Les Langues Modernes, Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2018, pp.85-92 (2018)
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Grand témoin, Journée d’étude : Les immersions linguistiques appuyées et augmentées par le numérique : mobilités, interactions, virtualités, authenticités
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In: Les immersions linguistiques appuyées et augmentées par le numérique : mobilités, interactions, virtualités, authenticités ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02978497 ; Les immersions linguistiques appuyées et augmentées par le numérique : mobilités, interactions, virtualités, authenticités, 2018, Nancy, France (2018)
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L’intégration et la formation linguistique des migrants en France
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In: Politiques linguistiques pour les migrants en Asie et en Europe ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02995880 ; Matsuoka Yoko et Adachi Yuko. Politiques linguistiques pour les migrants en Asie et en Europe, Editions Koko, pp.135-162, 2018 (2018)
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Varia 2018 – Revue Langage, Travail et Formation
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In: https://hal.univ-lorraine.fr/hal-03159495 ; 2018 ; https://reseaultf.atilf.fr/?p=962 (2018)
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Politiques linguistiques et politiques d’intégration en Europe : analyse des fondements idéologiques
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In: ISSN: 0765-1635 ; Travaux de didactique du français langue étrangère ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01868386 ; Travaux de didactique du français langue étrangère, Université Paul Valéry, Montpellier III,, 2017, La pensée CECR, 70, ⟨10.34745/numerev_1266⟩ ; http://revue-tdfle.fr/revue-70-6/44-politiques-linguistiques-et-politiques-d-int-eacute-gration-en-europe-analyse-des-fondements-id-eacute-ologiques (2017)
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Puissances et impuissances des politiques et des idéologies linguistiques : approche matérialiste des pratiques langagières
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In: ISSN: 2105-0368 ; Les Cahiers du GEPE ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01868395 ; Les Cahiers du GEPE, Université de Strasbourg, 2017, Migration(s) et langues ; langues et espace(s), 9 ; http://www.cahiersdugepe.fr/index.php?id=3038 (2017)
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Le processus d’intégration linguistique des migrants en France
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In: Migration en Europe au XXIe siècle : enjeux linguistiques et culturels ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02978506 ; Migration en Europe au XXIe siècle : enjeux linguistiques et culturels, le Master "Plurilinguisme et interculturalité", Université de Strasbourg, 2017, Strasbourg, France (2017)
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Langues et migrations : politiques linguistiques et idéologies didactiques
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In: Cycle de conférences Migrations et apprentissage des langues ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02978516 ; Cycle de conférences Migrations et apprentissage des langues, Laboratoires LATTICE et ECLA, Ecole Normale Supérieure. Paris, 2017, Paris, France (2017)
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Préface
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In: Former des adultes à l’écrit. Questions didactiques pour la professionnalisation des formateurs ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02995843 ; Guernier M.C et Sautot J.P. Former des adultes à l’écrit. Questions didactiques pour la professionnalisation des formateurs, Raison et passions, pp.7-9, 2017 (2017)
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De l’épuisement des approches interculturelles et de la nécessité de les dépasser
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In: Didactique du français langue étrangère et seconde dans une perspective plurilingue et pluriculturelle. En hommage à la Professeure Dr. Aline Gohard-Radenkovic ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01868870 ; Didactique du français langue étrangère et seconde dans une perspective plurilingue et pluriculturelle. En hommage à la Professeure Dr. Aline Gohard-Radenkovic, pp.227-239, 2016 (2016)
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